有醫(yī)院開(kāi)設(shè)無(wú)假日門(mén)診，提供護(hù)士到家服務(wù)，延伸溫情關(guān)懷，方便群眾就醫(yī)；有電力單位為孤寡老人上門(mén)檢查線路設(shè)備，為部分地區(qū)徹底解決低電壓、供電不穩(wěn)定問(wèn)題；有社區(qū)積極為群眾聯(lián)系熱力公司，解決暖氣管道循環(huán)不暢、供暖溫度不達(dá)標(biāo)問(wèn)題……我省第二批主題教育扎實(shí)深入開(kāi)展，一項(xiàng)項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的舉措落地見(jiàn)效，群眾身邊的急難愁盼問(wèn)題逐步得到精準(zhǔn)解決。

第二批主題教育是以省以下各級(jí)機(jī)關(guān)及其直屬單位和其他基層黨組織為主體，在群眾“家門(mén)口”開(kāi)展的主題教育。多數(shù)單位處在改革發(fā)展穩(wěn)定第一線，各類(lèi)問(wèn)題交織疊加，群眾期盼更具體更多樣，群眾的獲得感也最直接最深切。確保主題教育取得實(shí)效，各級(jí)黨組織要謀劃到位、組織到位、實(shí)施到位，多在實(shí)效上用功、少在形式上費(fèi)勁。

多在實(shí)效上用功。推動(dòng)主題教育走深走實(shí)，不斷優(yōu)化為民服務(wù)質(zhì)量，持續(xù)提升群眾滿意度，就要堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改，切實(shí)把黨員干部“受教育”轉(zhuǎn)化為人民群眾“得實(shí)惠”。要把“四下基層”作為重要抓手，緊盯群眾反映強(qiáng)烈而長(zhǎng)期沒(méi)有解決的問(wèn)題、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展需要集中破解的問(wèn)題、干部思想作風(fēng)方面的突出問(wèn)題，到群眾中化解難題，察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事，把“解決一件事”升格為“解決一類(lèi)事”。

少在形式上費(fèi)勁。形式主義、官僚主義是主題教育重點(diǎn)檢視整改的問(wèn)題。主題教育不能做表面文章，不能搞花樣翻新。對(duì)一些地方存在的大肆舉債、大干快上搞“半拉子工程”“面子工程”“形象工程”，以及統(tǒng)計(jì)造假搞“虛假政績(jī)”和基層治理不良現(xiàn)象等問(wèn)題，要嚴(yán)肅整治。還要緊盯歷史遺留問(wèn)題、平時(shí)工作中最怕出現(xiàn)的問(wèn)題、事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)的潛在風(fēng)險(xiǎn)等，真正改出高效能、改出新局面。

推動(dòng)主題教育走深走實(shí)，必須突出“實(shí)”、力戒“虛”。各級(jí)黨組織要把工作抓實(shí)、步子邁實(shí)，黨員干部要真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，實(shí)實(shí)在在辦好惠民利民的每一件小事、實(shí)事，努力向人民群眾交一份合格答卷。