近年來(lái)，中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題，一直受到政府和全社會(huì)的高度關(guān)注。2021年7月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，提出“雙減”政策，要求有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。但中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題至今依然存在，在有些地區(qū)甚至出現(xiàn)“越減越重”的情況。

“‘雙減’政策后出現(xiàn)的‘越減越重’的現(xiàn)象，主要是因?yàn)閷W(xué)校和家長(zhǎng)‘不敢減’?！蔽靼矁蓵?huì)期間，西安市人大代表馬栓銀帶來(lái)了《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)義務(wù)教育“雙減”政策的建議》的建議。

馬栓銀認(rèn)為，只有學(xué)校、家庭、社會(huì)齊心協(xié)力，進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策要求，辦人民滿意的教育，才能切實(shí)有效地落實(shí)黨中央關(guān)于“雙減”工作的重要決策部署，實(shí)現(xiàn)“雙減”目標(biāo)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

馬栓銀表示，學(xué)校作為“減負(fù)”主陣地，要提高政治站位，充分認(rèn)識(shí)“減負(fù)”的重要意義，堅(jiān)決執(zhí)行“減負(fù)”政策。同時(shí)，要充分發(fā)揮主陣地作用，嚴(yán)格按照“雙減”政策要求，減輕學(xué)生不合理的作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。

“家長(zhǎng)也要理性看待‘雙減’政策，共同推進(jìn)‘減負(fù)’工作?！瘪R栓銀說(shuō)。

馬栓銀表示，自“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，家長(zhǎng)“雞娃”的內(nèi)卷，也是阻礙“雙減”工作推進(jìn)的一大阻力。社會(huì)上有很多家長(zhǎng)基于自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷已深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)歷的重要性，因此不管學(xué)校和教師是否給學(xué)生減負(fù)，家長(zhǎng)不減負(fù)。

因此馬栓銀建議，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)尊重孩子的個(gè)性差異，關(guān)注孩子心理健康。每個(gè)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r、成長(zhǎng)環(huán)境各不相同，應(yīng)當(dāng)尊重孩子之間的差異性，尊重他們的個(gè)體發(fā)展。同時(shí)，要保持和孩子的良好交流，幫助孩子正確面對(duì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律，呵護(hù)孩子健康成長(zhǎng)。

馬栓銀還認(rèn)為，“雙減”政策的進(jìn)一步落實(shí)，需要全社會(huì)共同努力。其中，讓更多孩子能公平地享受優(yōu)質(zhì)教育資源，是破解中小學(xué)生減負(fù)問(wèn)題的關(guān)鍵，而改變考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，則是“雙減”進(jìn)一步落實(shí)的關(guān)鍵。

“當(dāng)前，教師的評(píng)優(yōu)爭(zhēng)先、職稱(chēng)評(píng)定等標(biāo)準(zhǔn)，仍然是通過(guò)分?jǐn)?shù)體現(xiàn)的教學(xué)業(yè)績(jī)；學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)評(píng)比，仍然看重的是升學(xué)率。如果教育行政部門(mén)對(duì)學(xué)校的考核、學(xué)校對(duì)老師的考核、社會(huì)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)、老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，都還是以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，則‘雙減’難以致遠(yuǎn)?！瘪R栓銀說(shuō)。

讓青少年健康成長(zhǎng)，是國(guó)家和民族的未來(lái)所系。馬栓銀表示，要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人，要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)棟梁之材，就需要學(xué)校、家庭、社會(huì)共同高度重視中小學(xué)教育問(wèn)題，進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)，營(yíng)造良好的教育生態(tài)，為中小學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更健康、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)、充分發(fā)展。（熊成慧）