3月11日，記者在楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院小麥育種基地看到，數(shù)十畝麥田連成一片，綠意盎然，微風吹拂下，麥苗輕輕擺動。

田壟間，楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大一新生圍在馬克思主義學(xué)院教師郭雄偉身邊，討論糧食安全等話題。

“同學(xué)們，你們家里種了幾畝地？放假回家時，有沒有發(fā)現(xiàn)村里的年輕人越來越少了？”郭雄偉以日常的小問題為切口，與學(xué)生互動，分析了當前農(nóng)村發(fā)展的現(xiàn)狀與鄉(xiāng)村振興面臨的問題。

隨著課堂氣氛的活躍，郭雄偉循序漸進，講解了堅決守住18億畝耕地紅線與科技創(chuàng)新推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的重要性，并圍繞政府工作報告中“三農(nóng)”專題部分，對“千萬工程”、鄉(xiāng)村振興、農(nóng)業(yè)強國等進行宣講和解讀。

隨后，中國工程院院士、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院首席科學(xué)家康振生帶領(lǐng)學(xué)生實地查看小麥苗情，并講解了小麥條銹病、赤霉病等重大病害的發(fā)生規(guī)律、致病機理與防治技術(shù)。

“我的老師李振岐院士，當年為了研究小麥條銹病，不怕苦不怕累，踏遍甘肅、陜西的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，用科研成果助力小麥重大病蟲害的防控?！笨嫡裆F(xiàn)場講述了科學(xué)家的奮斗故事，激勵學(xué)生通過系統(tǒng)學(xué)習打好基礎(chǔ)，為推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化貢獻力量。

“把思政課堂放在田間地頭，能夠提高學(xué)生上課的積極性，課堂效果好了很多。”郭雄偉說，“拔節(jié)孕穗正當時，希望通過這節(jié)課，能夠引導(dǎo)學(xué)生知農(nóng)時、懂農(nóng)事、強農(nóng)心，積極參與到鄉(xiāng)村振興中?！?/p>

“我來自甘肅。我家就種地，來到地里上課，感覺很放松。聽完老師講課后，我對自己的專業(yè)更加了解，以后的發(fā)展方向更加明確。農(nóng)業(yè)領(lǐng)域需要扎根基層一線的人才，我會為之努力?！睏盍杪殬I(yè)技術(shù)學(xué)院植物保護與檢疫技術(shù)專業(yè)學(xué)生楊成梅說。

近年來，楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院實施貫通耕讀教育理念的“正禾”育人工程，推進思想政治教育工作全面深化。該工程從大學(xué)生必修思政課中梳理出25個教學(xué)要點，有針對性地設(shè)置10個育人項目、60項主題活動，實現(xiàn)了課堂教學(xué)與實踐教學(xué)的有機結(jié)合。

“正禾”育人工程實施以來，已惠及學(xué)生2.6萬余人，并成為全國“大思政課”建設(shè)綜合改革試驗區(qū)陜西省試點建設(shè)支撐項目之一。（記者 王晨曦）