3月19日，許錄平（左四）在實驗室指導(dǎo)博士生進(jìn)行量子精密測距科學(xué)研究工作。

許錄平，男，1961年生，西安電子科技大學(xué)空間科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，中國電子學(xué)會導(dǎo)航分會委員，陜西省“四主體一聯(lián)合”衛(wèi)星導(dǎo)航工程技術(shù)研究中心副主任，探測制導(dǎo)與控制技術(shù)國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點負(fù)責(zé)人。主要從事導(dǎo)航新技術(shù)及應(yīng)用、目標(biāo)探測與跟蹤、信號檢測與信息處理等方面的科學(xué)研究工作，先后主持完成了國家863計劃、國家自然科學(xué)基金項目等多項科研工作，在相關(guān)領(lǐng)域積累了豐富的理論研究與工程實踐經(jīng)驗。

“20多年來，我們培養(yǎng)出一批又一批導(dǎo)航領(lǐng)域的工作者。他們中許多人都承擔(dān)了國家重大項目，致力于解決導(dǎo)航領(lǐng)域的關(guān)鍵核心技術(shù)難題，為國家的科研作出貢獻(xiàn)。”3月19日，提起學(xué)生的成就，西安電子科技大學(xué)探測制導(dǎo)與控制技術(shù)專業(yè)的創(chuàng)建者、空間科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授許錄平非常自豪。

為了讓更多年輕人了解并投身于導(dǎo)航領(lǐng)域，在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，許錄平充分發(fā)揮學(xué)校電子信息學(xué)科優(yōu)勢，依托陜西航空航天技術(shù)資源，在西安電子科技大學(xué)設(shè)立了探測制導(dǎo)與控制技術(shù)專業(yè)，為我國的國防事業(yè)培育人才。

新專業(yè)的誕生

設(shè)立新專業(yè)并非易事。

“既要結(jié)合各行各業(yè)對導(dǎo)航類專業(yè)人才的實際需要，又要考慮學(xué)生對于新辦專業(yè)的接受情況。新專業(yè)的設(shè)立，還需要大量教師資源、教學(xué)資源?！痹S錄平回憶。

教師從哪來呢？許錄平統(tǒng)籌謀劃，積極與學(xué)校人事部門溝通協(xié)商，提交專業(yè)任課教師申請，解決了教師資源不足的問題。

學(xué)生上課用什么資料？他與其他老師及其研究團(tuán)隊一起，精心籌備適合學(xué)生的體系化教材。

培養(yǎng)什么樣的人？希望他們?yōu)橹袊膶?dǎo)航事業(yè)作出什么貢獻(xiàn)？許錄平和其他老師反復(fù)研究，最終確定了“導(dǎo)航+探測、導(dǎo)航+制導(dǎo)、導(dǎo)航+控制”的特色專業(yè)方向，制定了“通導(dǎo)航、會探測、懂制導(dǎo)、用控制”的復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)。

……

基礎(chǔ)性問題一一解決后，許錄平覺得還不夠?！叭瞬排囵B(yǎng)需要理論知識與實踐能力相結(jié)合?！痹S錄平告訴記者，他們積極爭取，在學(xué)校設(shè)立導(dǎo)航創(chuàng)新實驗室，培養(yǎng)理論能力與實踐能力雙重發(fā)展的人才。

2000年，在許錄平的不懈努力下，西安電子科技大學(xué)探測制導(dǎo)與控制技術(shù)專業(yè)開始招生。作為學(xué)科帶頭人，許錄平還相繼創(chuàng)建了導(dǎo)航、制導(dǎo)與控制學(xué)科的碩士點和博士點。

多年來，在許錄平的帶領(lǐng)下，探測制導(dǎo)與控制技術(shù)專業(yè)建設(shè)屢攀高峰：2011年，被評為陜西省特色專業(yè)；2017年，被評為省級一流專業(yè)；2020年，獲批國家一流專業(yè)建設(shè)點；2022年、2023年連續(xù)兩年在校友會中國大學(xué)一流專業(yè)排行榜中位列前三。

創(chuàng)新的踐行者

“搞學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究不能閉門造車，要有開放的思維，要站在巨人的肩膀上看世界?！痹S錄平說，他和團(tuán)隊一直踐行著“不斷創(chuàng)新、追求卓越”的科研理念。

多年來，許錄平一直致力于X射線脈沖星自主導(dǎo)航前沿技術(shù)的創(chuàng)新研究。

脈沖星具有極其穩(wěn)定的周期，被譽為“自然界最精準(zhǔn)的天文時鐘”。“脈沖星就像人類在宇宙中航行的‘燈塔’，可為近地軌道、深空和星際空間飛行的航天器提供自主導(dǎo)航信息服務(wù)。X射線脈沖星位于銀河系，是一類X射線源天體，其X射線強(qiáng)度呈嚴(yán)格周期性變化，從不到一秒至數(shù)分鐘不等。所以，我想利用X射線脈沖星的優(yōu)勢，提高衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的自主性和安全性?！痹S錄平說。

2004年，許錄平申請到了國家自然科學(xué)基金委員會信息科學(xué)部首個有關(guān)脈沖星研究的“毫秒脈沖星極弱信號的檢測與平均脈沖消色散方法研究”項目，并提出研發(fā)“基于X射線脈沖星源的自主導(dǎo)航定位系統(tǒng)”。

許錄平還大膽設(shè)想將高精度量子測量理論和方法應(yīng)用于北斗星間鏈路中，使北斗導(dǎo)航定位系統(tǒng)具有更高的測量精度和更好的信息安全性。

“實驗失敗了無數(shù)次，但我從沒有氣餒?？吹綄嶒灲Y(jié)果的誤差越來越小時，我知道，離成功越來越近了?！被貞浧鹌D辛的科研道路，許錄平感慨，“通過無數(shù)次實驗，最終，我成功驗證了自己的猜想?！?/p>

在對X射線脈沖星自主導(dǎo)航和量子精密測量前沿技術(shù)的不斷鉆研中，許錄平取得了諸多成果。他先后獲得授權(quán)發(fā)明專利50余項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，出版教材和專著5部，以第一完成人獲得陜西省科學(xué)技術(shù)獎和陜西省教學(xué)成果獎3項。

學(xué)生眼里的榜樣

嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、和藹親切，是學(xué)生對許錄平最深刻的印象。

課堂上，許錄平對導(dǎo)航領(lǐng)域的知識抽絲剝繭，深入淺出地把晦澀難懂的知識講清楚；課間休息時，他經(jīng)常和學(xué)生一起交流學(xué)習(xí)中的感悟和困惑……春風(fēng)化雨，潤物無聲，一批批學(xué)子在許錄平的教導(dǎo)下快速成長，在科技創(chuàng)新領(lǐng)域奮發(fā)向上。

“在我看來，興趣是最好的老師。在課堂上，我經(jīng)常通過介紹前沿技術(shù)、大型項目系統(tǒng)，讓學(xué)生萌生出‘我的專業(yè)這么有用’的積極認(rèn)知，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”許錄平笑著說。

“上大學(xué)時，有一次，我晚上8點半左右給許老師發(fā)郵件，向他請教一些學(xué)業(yè)上的問題。當(dāng)晚11點，我就收到了許老師的回復(fù)。郵件里，許老師條理清晰地為我解答了所有的疑難困惑。這件事讓我感觸很深。在日后的學(xué)習(xí)工作中，我總以敬業(yè)的許老師為榜樣?！北M管已經(jīng)畢業(yè)10余年，但只要一提起許錄平，西安電子科技大學(xué)2007級學(xué)生朱洲還是記憶猶新。

作為中國科協(xié)的北斗科普專家，許錄平多次前往偏遠(yuǎn)山區(qū)，為當(dāng)?shù)貛熒腿タ茖W(xué)知識。通過宣講科普知識展示我國航天科技成就，許錄平激發(fā)了這些學(xué)生學(xué)習(xí)航天知識的興趣?！耙粓鲈诟拭C偏遠(yuǎn)地區(qū)舉行的講座結(jié)束后，一個孩子興奮地和我說，‘我以前從來沒有了解過這些航天知識，也沒見過這么有學(xué)問的老師。以后，我要好好學(xué)習(xí)，去研究新的航天技術(shù)！’”許錄平說，科普活動使許多青少年了解到北斗導(dǎo)航的前沿知識，近距離感受科學(xué)的魅力，也讓孩子們亮晶晶的眼睛里閃爍出對航天知識的渴望。

“我是一名科研工作者，也是一名教師，更是一名‘導(dǎo)航人’。我的職責(zé)和使命就是為祖國的導(dǎo)航事業(yè)探路，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力貢獻(xiàn)自己的綿薄之力?！痹S錄平說。（記者 郭詩夢文/圖）