“剪刀拿穩(wěn)，沿著線慢慢剪……”

窗花、花鳥、人物……剪刀在紙上“飛馳”，一幅幅韻味無(wú)窮、靈秀質(zhì)樸的剪紙作品就誕生了。

8月5日晚上7點(diǎn)，西安市臨潼區(qū)驪山街道東大街社區(qū)九零八小區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)站坐滿了前來(lái)學(xué)習(xí)剪紙的學(xué)員，沒“搶”到座位的學(xué)員站在旁邊當(dāng)起了“旁聽生”。

學(xué)堂上，來(lái)自西安科技大學(xué)高新學(xué)院的志愿者張媛采詳細(xì)地講解剪紙的要領(lǐng)和技巧。學(xué)員們邊學(xué)邊練、熱情高漲。

東大街社區(qū)位于臨潼主城區(qū)，共有42個(gè)小區(qū)8360人，社區(qū)內(nèi)老人、學(xué)生居多。前期，東大街社區(qū)通過(guò)“線上+線下”“普發(fā)問卷+精準(zhǔn)問需”的方式摸清了社區(qū)居民需求，于是就有了開設(shè)“東鄰?夜?！泵赓M(fèi)為大家提供文化藝術(shù)課程的想法。

夜校老師從哪兒找？如何保證課程質(zhì)量？

志愿者張媛采在學(xué)校多次參加剪紙文化藝術(shù)展演和各類活動(dòng)。她說(shuō)：“傳統(tǒng)技藝需要不斷創(chuàng)新，也需要越來(lái)越多的年輕人參與進(jìn)來(lái)，成為非遺的追隨者、繼承者、創(chuàng)新者。希望更多的年輕人愛上非遺”!

張媛采和學(xué)校的社團(tuán)有想法、有師資力量。而東大街社區(qū)剛好向社會(huì)廣發(fā)“英雄帖”，尋找社區(qū)夜?！昂匣锶恕薄ｋp方見面，一拍即合。

“‘英雄帖’一經(jīng)發(fā)出，多家社會(huì)志愿服務(wù)組織前來(lái)報(bào)到。我們希望通過(guò)這些課程，讓居民們?cè)诠ぷ髦嗉鹊玫缴硇牡姆潘捎殖鋵?shí)了業(yè)余生活。”東大街社區(qū)黨委書記魏改介紹，社區(qū)從居民實(shí)際的“文化需求”出發(fā)，設(shè)置豐富多樣的課程，從非遺技藝到實(shí)用技能、從運(yùn)動(dòng)健康到文化藝術(shù)，陸續(xù)開發(fā)了非遺剪紙?bào)w驗(yàn)、急救知識(shí)普及、健身指導(dǎo)、手工制作等6類可互動(dòng)、能參與、有趣味的課程，每門課的開課時(shí)間都固定在工作日晚上7點(diǎn)，按每周3至4節(jié)的頻次來(lái)開展。

“東鄰?夜?！币浴皷|大街社區(qū)鄰里鄰居”為主要服務(wù)對(duì)象，課程分批次進(jìn)行，以小班化開課為主，目前已有超100人次的居民報(bào)名參與到各項(xiàng)課程中，新穎實(shí)用的課程內(nèi)容吸引著周邊居民特別是年輕人下班后“重返校園”。

43歲的郭德娟是一名上班族，熱愛傳統(tǒng)文化的她第一時(shí)間在社區(qū)夜校報(bào)了名?！袄霉ぷ髦嗟乃槠瑫r(shí)間，讓我既學(xué)到了實(shí)用的知識(shí)，又豐富了業(yè)余生活。”郭德娟興奮地分享自己的感受，“通過(guò)體驗(yàn)剪紙，我不僅提高了動(dòng)手能力，還對(duì)‘非遺’有了更多了解，今后我想繼續(xù)學(xué)習(xí)剪紙?！?/p>

“老師，您看我剪出來(lái)的花朵漂亮嗎？”5歲的女孩賀俊雅跟著老師用入刀、回刀等剪紙手法剪出了花朵形狀的剪紙作品，“一把小小的剪刀，一張紅紅的紙，就能‘變’出來(lái)各種各樣造型的圖案，這個(gè)課堂真神奇！”

夜校不僅僅提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，它還成為學(xué)員們與社區(qū)溝通交流的平臺(tái)。課堂上，老師講解各種技藝，下課后，學(xué)員們你一言我一語(yǔ)，圍繞小區(qū)環(huán)境美化、電動(dòng)車充電等社區(qū)治理問題想法子、提建議，現(xiàn)場(chǎng)的社區(qū)工作人員則認(rèn)真傾聽居民群眾訴求，梳理“民情清單”。

“開辦‘夜?！某踔允亲尵用耖e暇時(shí)間能‘有地方去’，在降低學(xué)習(xí)成本的同時(shí)，讓優(yōu)質(zhì)教育資源下沉社區(qū)，吸引更多人才積極‘反哺’社區(qū)?！蔽焊恼f(shuō)，“夜?！背浞职l(fā)揮了基層黨群服務(wù)陣地開放、集約、共享的樞紐作用，以居民需求為導(dǎo)向，提升為民服務(wù)的精準(zhǔn)度和基層治理的精細(xì)化水平，使鄰里之間更和睦、更親近。（記者 蒲茜 通訊員 王三合）