原標(biāo)題：我為群眾辦實(shí)事丨全市教育系統(tǒng)將育人目標(biāo)融入課后服務(wù) 解決“三點(diǎn)半“難題

課后服務(wù)的社團(tuán)活動(dòng)讓孩子增長(zhǎng)了知識(shí)，拓寬了視野，讓孩子有了一技之長(zhǎng)，多了一條選擇的路。

課后服務(wù)社團(tuán)活動(dòng)豐富，孩子學(xué)習(xí)了主持以后，變得更加自信了，氣質(zhì)也得到了提升。

”課后服務(wù)既給家長(zhǎng)減輕了負(fù)擔(dān)，也增強(qiáng)了孩子的知識(shí)面和興趣感。”這是幾位學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)新城區(qū)坤中巷小學(xué)開展課后服務(wù)的評(píng)價(jià)。一直以來(lái)，孩子放學(xué)早，家長(zhǎng)下班晚，放學(xué)后去哪兒的難題困擾著不少學(xué)生家長(zhǎng)，也備受社會(huì)關(guān)注。同時(shí)在此期間一些學(xué)生參加校外補(bǔ)課與看護(hù)，給家長(zhǎng)帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。由學(xué)校提供課后服務(wù)，是解決“三點(diǎn)半“難題的重要舉措。新城區(qū)坤中巷小學(xué)將育人目標(biāo)融入課后服務(wù)中，賦予課后時(shí)間以價(jià)值，讓家長(zhǎng)安心又暖心。一起來(lái)看他們的做法！

2018年，新城區(qū)坤中巷小學(xué)結(jié)合學(xué)校規(guī)模小且學(xué)生80%為外來(lái)務(wù)工子女的校情，學(xué)校率先響應(yīng)并創(chuàng)新學(xué)校課后服務(wù)形式。借助課后服務(wù)不僅提升了學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，還發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng)。

1+1服務(wù)，賦予時(shí)間以品質(zhì)

2018年秋季，學(xué)校通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生的座談?wù){(diào)研，了解到學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)生計(jì)基本離校很近，但迫于自身學(xué)歷水平，輔導(dǎo)孩子有難度，因此家長(zhǎng)最關(guān)心孩子人身安全、課后服務(wù)內(nèi)容和師資三項(xiàng)內(nèi)容。

學(xué)校經(jīng)過(guò)研判，設(shè)置了“1+1”課后服務(wù)模式，意圖減小學(xué)校課內(nèi)教育差距，也為家庭教育缺位和社會(huì)教育失范的學(xué)生尋找陪伴的優(yōu)質(zhì)替代。

第一個(gè)“1”：整合校內(nèi)教師資源，每周二、三、四開設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)免費(fèi)的公益課后服務(wù)，開放申請(qǐng)渠道，家長(zhǎng)根據(jù)孩子學(xué)習(xí)情況隨時(shí)遞交申請(qǐng)即可免費(fèi)參與。由任課教師對(duì)學(xué)有困難或家長(zhǎng)輔導(dǎo)有困難的學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)、作業(yè)輔導(dǎo)并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)時(shí)間管理，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生能當(dāng)天消化、鞏固所學(xué)，盡量不把作業(yè)帶回家，更不把作業(yè)留給家長(zhǎng)。

第二個(gè)“1”：針對(duì)學(xué)校生源及家庭情況，學(xué)校拓展特色課程渠道，與新城區(qū)少年宮合作，每周五免費(fèi)進(jìn)行一次藝術(shù)類課程輔導(dǎo)。黃健老師的小主持班，馬莉老師的聲勢(shì)班（音樂(lè)節(jié)奏類），以及董欣老師開設(shè)的全省獨(dú)一份的藏書票班（美術(shù)版畫類）。所需學(xué)具及相關(guān)材料均由學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)支出，切實(shí)減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。

“1+1”的時(shí)段設(shè)置，既考慮到家庭的實(shí)際情況，又滿足了學(xué)生特色發(fā)展的需求，得到了家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可和贊譽(yù)。

特色課程服務(wù)

給孩子一個(gè)精彩童年

學(xué)校自2018年9月至今，課后服務(wù)工作已開展三年。回顧三年工作，每周一次的特色課程，讓孩子收獲頗豐。藏書票課程的開設(shè)，學(xué)生們?cè)谠O(shè)計(jì)、繪制、雕刻、印刷等一系列活動(dòng)中不僅豐富了的學(xué)識(shí)，培養(yǎng)了動(dòng)手能力，發(fā)展了的創(chuàng)新能力，還陶冶了情操。

有家長(zhǎng)表示，學(xué)校開展課后服務(wù)，解決了我們家長(zhǎng)的后顧之憂，孩子上了兩年的藏書票課，學(xué)校沒(méi)有收取任何費(fèi)用（課時(shí)費(fèi).材料費(fèi)等）給我們家里減輕了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。讓從小沒(méi)有上過(guò)任何興趣班的孩子得到全面發(fā)展，孩子增長(zhǎng)了更多的知識(shí)，拓展了視野，特別感謝學(xué)校給孩子提供的優(yōu)質(zhì)資源。

新城區(qū)坤中巷小學(xué)將著力創(chuàng)辦高品質(zhì)課后服務(wù)，在解決家長(zhǎng)的后顧之憂的同時(shí)，為孩子終身發(fā)展助力！

為了進(jìn)一步增強(qiáng)教育公共服務(wù)能力，提升市民群眾幸福指數(shù)，使新城區(qū)中小學(xué)課后服務(wù)工作落實(shí)落細(xì)，新城區(qū)教育局近日召開了新城區(qū)中小學(xué)課后服務(wù)工作落實(shí)推進(jìn)會(huì)。會(huì)議對(duì)新城區(qū)中小學(xué)課后服務(wù)工作落實(shí)推進(jìn)做了安排部署。要求各校要充分認(rèn)識(shí)課后服務(wù)在服務(wù)民生大局、深化基礎(chǔ)教育綜合改革中的重要意義，落實(shí)好市教育局的工作部署，嚴(yán)格執(zhí)行課后服務(wù)規(guī)范要求，根據(jù)學(xué)校實(shí)際統(tǒng)籌推進(jìn)，努力提升課后服務(wù)的“溫度”，以實(shí)際行動(dòng)詮釋教育擔(dān)當(dāng)。

“我為群眾辦實(shí)事”從來(lái)不是一句口號(hào)，“為民服務(wù)無(wú)止境”也從不是一句標(biāo)語(yǔ)。為幫助家長(zhǎng)解決下午正常下班時(shí)間與接孩子時(shí)間不銜接的實(shí)際困難，自黨史學(xué)習(xí)教育開展以來(lái)，全市教育系統(tǒng)扎實(shí)開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，用心解決群眾“急難愁盼”，努力把黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)、實(shí)際效果。市教育局在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，對(duì)義務(wù)段學(xué)校學(xué)生課后服務(wù)工作進(jìn)行了優(yōu)化調(diào)整，聯(lián)合多部門下發(fā)《關(guān)于我市中小學(xué)課后服務(wù)收費(fèi)事項(xiàng)的通知》，明確中小學(xué)課后服務(wù)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)內(nèi)容，要求嚴(yán)禁將課后服務(wù)變相為集體教學(xué)或集體補(bǔ)課，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加課后服務(wù)。