為了落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，豐富學(xué)校的校園文化生活，陶冶學(xué)生的審美情操，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)核心素養(yǎng)，進(jìn)一步展示學(xué)校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)與校園文化建設(shè)，西安市華山中學(xué)組建了合唱隊(duì)，讓學(xué)生在合唱中體驗(yàn)音樂(lè)，體驗(yàn)和諧。

核心素養(yǎng)下的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)立足于人的發(fā)展，在合唱社團(tuán)活動(dòng)中讓學(xué)生體會(huì)多聲部音樂(lè)的和諧、平衡與統(tǒng)一，并為學(xué)生終身的音樂(lè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生都未經(jīng)過(guò)正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對(duì)這種情況，學(xué)校合唱團(tuán)采用相應(yīng)的呼吸訓(xùn)練和發(fā)聲訓(xùn)練，以便獲得聲音的統(tǒng)一與平衡。通過(guò)合唱訓(xùn)練，既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體意識(shí)，也可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受能力，表達(dá)能力和審美能力。

經(jīng)過(guò)老師和團(tuán)員們一段時(shí)間的努力，合唱團(tuán)的訓(xùn)練取得了階段性的成績(jī)，在下階段的訓(xùn)練工作中，學(xué)校將投入更大的熱情和智慧，將合唱團(tuán)的水準(zhǔn)繼續(xù)提升，讓學(xué)生真切感受到合唱的魅力！