為進(jìn)一步推進(jìn)陜西省校本教研制度,充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀教研工作者團(tuán)隊(duì)的帶動(dòng)和輻射作用,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。陜西省教育科學(xué)研究院于2021年9月面向全省組織開展了陜西省中小學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)教學(xué)基地和幼兒園優(yōu)質(zhì)教科研基地評(píng)選活動(dòng)。新城區(qū)太華路小學(xué)積極籌備申報(bào),將學(xué)校在綜合實(shí)踐學(xué)科四大領(lǐng)域開展的各類獲得及取得成績(jī)進(jìn)行總結(jié),于2021年10月匯編成冊(cè),進(jìn)行申報(bào)。
經(jīng)過(guò)專家的嚴(yán)格評(píng)審、復(fù)審、公示,2021年12月13日,陜西省教育科學(xué)研究院最終評(píng)審結(jié)果出爐。太華路小學(xué)喜獲綜合實(shí)踐學(xué)科“陜西省中小學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)基地。
太華路小學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)重視信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育工作的研究與發(fā)展。學(xué)校在開齊開足國(guó)家課程的同時(shí),建構(gòu)了創(chuàng)客、3D打印、編程等為信息技術(shù)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)的校本課程研究、社團(tuán)活動(dòng)開展,課程建設(shè)在兩位陜西省教學(xué)能手、區(qū)級(jí)教學(xué)能手的引領(lǐng)下,取得豐碩成果。
學(xué)校突出“大、紅、新、綠”的校園特色,圍繞“大、綠”深挖課程資源,構(gòu)建“山楂課程”“枇杷課程”等富有綜合性學(xué)習(xí)和勞動(dòng)教育意義的校本課程內(nèi)容,引領(lǐng)學(xué)生研中學(xué)、學(xué)中悟,培養(yǎng)孩子不怕吃苦流汗,勇于實(shí)踐探索的勞動(dòng)精神。綜合性學(xué)習(xí)和勞動(dòng)教育在省級(jí)學(xué)科帶頭人、市級(jí)教學(xué)能手、區(qū)級(jí)教學(xué)能手的引領(lǐng)下,課程建設(shè)特色鮮明,深受學(xué)生喜歡。
參與社區(qū)服務(wù),主動(dòng)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展,參與社會(huì)事務(wù),形成健全人格的主要途徑。在此方面學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生走出校園,開展“綠色果園”課程的植物果實(shí)實(shí)用性研究;構(gòu)建“火車出發(fā)”課程,與西安火車站建立、大華1935等學(xué)校駐地單位聯(lián)手,建立學(xué)生研學(xué)基地,讓學(xué)生感受身邊社會(huì)發(fā)展變化,領(lǐng)悟勞動(dòng)創(chuàng)造美好未來(lái)的道理。
四大領(lǐng)域的課程建設(shè)中科技活動(dòng)也是學(xué)校卓有特色的一項(xiàng)內(nèi)容,學(xué)校航模社團(tuán)、科學(xué)興趣小組,在兩位國(guó)家級(jí)航模教練員的帶領(lǐng)下,培養(yǎng)出許多崇尚科學(xué),樂于創(chuàng)新的孩子,連續(xù)多年各級(jí)比賽的獲獎(jiǎng),見證了學(xué)??苿?chuàng)活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。
綜合實(shí)踐學(xué)科是一門綜合性、實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科,它與其他學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。此次獲得優(yōu)秀教學(xué)基地的榮譽(yù),對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的起點(diǎn),也是一個(gè)發(fā)展的契機(jī)。在已有的經(jīng)驗(yàn)、成果的基礎(chǔ)上,通過(guò)此次創(chuàng)建,學(xué)校也為未來(lái)學(xué)科建設(shè)發(fā)展謀劃了發(fā)展藍(lán)圖,并希望通過(guò)綜合實(shí)踐學(xué)科基地建設(shè)帶動(dòng)更多學(xué)科的教研氛圍,力爭(zhēng)在“雙減”政策實(shí)施中,培育出更多的優(yōu)勢(shì)學(xué)科、骨干學(xué)科。
更多資訊,下載群眾新聞