為全面落實(shí)“雙減”工作，根據(jù)“雙減”政策的新育人方式，進(jìn)一步明確小學(xué)語文教學(xué)工作思路，指導(dǎo)一線教師更準(zhǔn)確把握新教材、解讀新教材、用好新教材。2月24日，西安市新城區(qū)各校四年級(jí)語文教研組長在區(qū)教研員王霞老師組織下參加了四年級(jí)統(tǒng)編教材培訓(xùn)活動(dòng)。

本次培訓(xùn)活動(dòng)分為兩部分，分別為四年級(jí)教材解讀培訓(xùn)和全區(qū)四年級(jí)學(xué)情分析。

培訓(xùn)旨在讓“雙減”更好落地，全體教師應(yīng)當(dāng)深入研讀教材，立足課堂，向課堂40分鐘要效率，打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。王霞老師對(duì)新教材進(jìn)行了詳細(xì)地解讀。圍繞統(tǒng)編版小學(xué)語文教材的編寫特點(diǎn)、背景、總體特色和創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行了介紹，之后從單元介紹、策略單元、習(xí)作單元等方面對(duì)全冊教材進(jìn)行了。在單元集體備課的講解中，王老師從教材的編排特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)建議，課程定位等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。

“雙減”只減學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不減責(zé)任，不減質(zhì)量，不減成長。通過這次教材培訓(xùn)，讓我們對(duì)統(tǒng)編版教材有了新的認(rèn)識(shí)，更加理解了編者的意圖，了解了新教材各框架編排的特點(diǎn)、定位及教學(xué)重點(diǎn)，知道了教材雙線組織單元結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和如何進(jìn)行操作。作為一線教師要將讀懂教材作為上好課的第一步，要在落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)上下功夫，轉(zhuǎn)變理念，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的全新蛻變，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

同時(shí)王霞老師對(duì)本次四年級(jí)學(xué)情分析與老師作了總結(jié)與交流。本次學(xué)情分析的目標(biāo)是提高“雙減”背景下有效教學(xué)，針對(duì)現(xiàn)存問題比如如何加大課外閱讀的積累量，如何鼓勵(lì)學(xué)生預(yù)學(xué)新課，主動(dòng)積累，如何改變填鴨式灌輸知識(shí)的教學(xué)方式，注重思維能力訓(xùn)練，注重學(xué)生知識(shí)內(nèi)化為語文能力，以及疫情過后進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度等問題都給老師提出來了具體的建議。

以本次教研活動(dòng)為契機(jī)，更加明確了“減負(fù)增效”的目標(biāo)，進(jìn)一步有效推進(jìn)了學(xué)?！半p減”工作，讓孩子們的核心素養(yǎng)在心中生根發(fā)芽，開出絢麗之花，結(jié)出豐碩之果。