3月2日，在西安市蓮湖區(qū)愛爾堡幼兒園體能活動室內(nèi)，一名聽障兒童在老師的幫助下進行感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練課程。

3月2日，在西安市蓮湖區(qū)愛爾堡幼兒園，一名聽障兒童在老師的幫助下進行感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練課程。

3月2日，在西安市蓮湖區(qū)愛爾堡幼兒園一間活動室內(nèi)，一名佩戴助聽器的聽障兒童與小伙伴一起玩耍。

3月2日，在西安市蓮湖區(qū)第八幼兒園小二班教室內(nèi)，2名聽障兒童與小伙伴們一起進行吃飯前的準備活動。

3月2日，在西安市蓮湖區(qū)愛爾堡幼兒園個別化訓(xùn)練室內(nèi)，一名聽障兒童在老師的幫助下進行聽力言語康復(fù)訓(xùn)練課程。

3月2日，在西安市蓮湖區(qū)第八幼兒園小二班教室內(nèi)，一名聽障兒童與小伙伴一起吃午飯。

3月2日，在西安市蓮湖區(qū)愛爾堡幼兒園，中一班的9名聽障兒童與健全兒童在一起上課。

全國第23個“愛耳日”來臨之際，記者走訪古城西安多家針對聽障兒童開展融合教育的幼兒園，這里的數(shù)十名聽障兒童，與健全兒童在同一間教室里、同一個操場上、同一片藍天下學(xué)習生活、快樂成長；部分聽障兒童還可以在幼兒園內(nèi)接受聽力言語康復(fù)訓(xùn)練課程、繪畫課程及感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練課程。在政府與社會各界的共同努力下，西安越來越多的聽障兒童能夠接受到這樣的融合教育。這既有利于聽障兒童從小“無礙”融入社會，也能幫助健全兒童培養(yǎng)同理心與責任感。（新華社記者 邵瑞 攝）