初春三月，為保障廣大師生生命健康安全，碑林區(qū)教育局立即行動(dòng)，落實(shí)“停課不停學(xué)”要求，通過視頻會(huì)安排部署教育系統(tǒng)疫情防控各項(xiàng)工作。轄區(qū)各學(xué)校積極行動(dòng)，合理安排，有序組織開展線上教學(xué)，保證孩子們的居家學(xué)習(xí)豐富、充實(shí)，成長(zhǎng)不停歇。

碑林區(qū)鐵五小學(xué)召開《居家學(xué)習(xí)生活 做自律陽光達(dá)人》線上主題班會(huì)活動(dòng)。從科學(xué)防護(hù)、規(guī)律作息、習(xí)慣養(yǎng)成、情緒管理、居家安全等多個(gè)方面進(jìn)行教育，引導(dǎo)同學(xué)們科學(xué)面對(duì)疫情，加強(qiáng)心理建設(shè)。進(jìn)一步探索做好學(xué)生的思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)新渠道，激發(fā)學(xué)生勤奮刻苦的學(xué)習(xí)激情，胸懷天下的愛國熱情，奉獻(xiàn)社會(huì)的真摯感情，讓德育工作“不缺位”，讓學(xué)生成長(zhǎng)不延期。

碑林區(qū)建國路小學(xué)全體教師認(rèn)真研讀教材，發(fā)揮集體的智慧和互幫互教的合作精神，讓“線上教學(xué)”更加高能，真正讓學(xué)生在家“有學(xué)上、有事做、有所獲”。有的教師采用“直播+個(gè)輔”的方式，利用“交互式教學(xué)平臺(tái)”做起了“課堂直播”；有的教師采用“錄播+直播”相結(jié)合的方式，利用“智能錄播系統(tǒng)”先錄制“教學(xué)微課”，經(jīng)過審核通過后再推送給學(xué)生，有效保證了課堂教學(xué)。

碑林區(qū)大學(xué)南路小學(xué)朱雀分校向?qū)W生發(fā)送抗疫心理游戲禮包。禮包含有舒爾特方格游戲、乒乓球投籃游戲、制作動(dòng)畫書、卡通角色甩煩惱、信任盲行、餅干大作戰(zhàn)等。通過游戲禮包里的小游戲緩解學(xué)生居家情緒壓力，激發(fā)內(nèi)心活力，使學(xué)生保持樂觀心態(tài)，做好科學(xué)防護(hù)，積極應(yīng)對(duì)困難，不斷充實(shí)自我。

碑林區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)線上教學(xué)關(guān)注學(xué)生心理健康和疏導(dǎo)，實(shí)行作業(yè)分層設(shè)計(jì)，合理規(guī)劃學(xué)生線上學(xué)習(xí)作息時(shí)間，減少讀屏?xí)r間，每天設(shè)定兩次眼保健操和兩次體育活動(dòng)時(shí)間段，讓孩子們調(diào)節(jié)視力疲勞、舒緩身心，在上好課的同時(shí)也能鍛煉好身體。同時(shí)，學(xué)校分年級(jí)進(jìn)行線上巡課，做好巡課記錄，及時(shí)反饋、解決存在問題，每日在年級(jí)組群內(nèi)進(jìn)行小結(jié)，有效指導(dǎo)線上教學(xué)，做到精細(xì)化管理。

西安理工大學(xué)附屬小學(xué)全體教師在各年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行視頻教研討論，制定停課期間的教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)方案，結(jié)合學(xué)校特色及學(xué)生情況，積極尋找素材，認(rèn)真?zhèn)湔n，實(shí)現(xiàn)家校零距離對(duì)接，讓孩子們?cè)诰€上也可以感受與線下課堂一樣的歡樂，讓每一個(gè)孩子都能度過這段積蓄力量而又別樣的“假期”。