陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)教室，悠遠(yuǎn)的古典音樂(lè)緩緩流淌，孩子們緊握毛筆，在老師和數(shù)字書(shū)法教學(xué)儀的指導(dǎo)下，學(xué)生臨摹臺(tái)的“天道酬勤”一筆一劃，有板有眼，這是長(zhǎng)安六小“悅智課程”的“悅寫(xiě)書(shū)法課程”的一個(gè)場(chǎng)景。

一年來(lái)，該校依托 “悅智”文化，打造以“悅”為核心的課程體系，包括“悅讀”“悅聲”“悅寫(xiě)”“悅唱”“悅美”“悅動(dòng)”“悅探”及“悅行”8大類，22門課程，覆蓋“品德與身心、人文與表達(dá)、思維與探索、生活與實(shí)踐、藝術(shù)與審美、體育與健康”等學(xué)習(xí)領(lǐng)域，為學(xué)生搭建一個(gè)多元的發(fā)展平臺(tái)，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展提供多種可能。

一、悅讀書(shū)香課程

利用課后服務(wù)，開(kāi)設(shè)“每日一誦詩(shī)詞課”“整本書(shū)閱讀課”“聲動(dòng)悅讀沙龍”等，讓閱讀制度化、常態(tài)化、特色化。開(kāi)展教師“四個(gè)一”活動(dòng)，即每天閱讀一小時(shí)、每周上好一次閱讀課、每月讀好一本書(shū)、每學(xué)期完成一本讀書(shū)筆記，通過(guò)老師的言傳身教，讓孩子喜歡享受閱讀，在閱讀中獲得各種樂(lè)趣，構(gòu)建書(shū)香校園。現(xiàn)階段，全校授課教師閱讀率達(dá)到100%，學(xué)生閱讀率達(dá)到100%，全校掀起一股愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的熱潮。

二、悅聲主播課程

依托校園廣播站、電視臺(tái)，開(kāi)設(shè)“悅聲校園電視臺(tái)”“悅聲小主播課”等，通過(guò)“節(jié)日課程”“二十四節(jié)氣”“紅領(lǐng)巾講故事”等，在滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色文化的同時(shí)，最大限度挖掘孩子潛力和才華，展現(xiàn)本真。三年級(jí)三班李一鳴同學(xué)說(shuō)，為了講好《紅色圣地百年路》的故事，他查閱了很多資料，精心寫(xiě)作講稿，力求表達(dá)順暢、細(xì)節(jié)豐富，生動(dòng)再現(xiàn)紅色革命場(chǎng)面?！爱?dāng)上校園小主播，激勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng)為一個(gè)有用的人。”現(xiàn)在，力爭(zhēng)當(dāng)上“小主播”已成為該校學(xué)生的新風(fēng)尚。

三、悅寫(xiě)書(shū)法課程

聘請(qǐng)專業(yè)書(shū)法教師，開(kāi)設(shè)“軟筆書(shū)法課”“硬筆書(shū)法課”，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，弘揚(yáng)中華民族漢字文化。封老師說(shuō)：“長(zhǎng)安六小的智能書(shū)法教室，是全區(qū)一流的數(shù)字書(shū)法教室，古樸的裝修效果，讓學(xué)生一走進(jìn)教室便有一種置身于古代書(shū)房的感覺(jué)，迅速浸潤(rùn)于傳統(tǒng)文化之中”。數(shù)字書(shū)法教學(xué)儀可進(jìn)行教師書(shū)寫(xiě)演示、學(xué)生習(xí)字與原帖書(shū)寫(xiě)效果比對(duì)等操作，讓書(shū)寫(xiě)更直觀有效，引導(dǎo)學(xué)生橫平豎直寫(xiě)好字，一撇一捺學(xué)做人。

四、悅秀音樂(lè)課程

開(kāi)設(shè)“悅秀合唱團(tuán)”“悅韻電鋼琴課程”。以“悅”傳遞的方式提升兒童的音樂(lè)素養(yǎng)，讓兒童在妙音玄韻中感受音樂(lè)之美。三年級(jí)六班翟思琪家長(zhǎng)說(shuō)，孩子們平時(shí)上音樂(lè)課就能使用上這么好的電鋼琴，家長(zhǎng)也不用花錢報(bào)培訓(xùn)班。我女兒是第一次接觸電鋼琴，手型和指法都一無(wú)所知，通過(guò)一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)和堅(jiān)持練習(xí)，取得了很大的進(jìn)步，能很好的運(yùn)用指法彈奏出一些簡(jiǎn)單的兒童歌曲。而且越來(lái)越喜愛(ài)學(xué)習(xí)音樂(lè)，也能很好的表現(xiàn)自己，上臺(tái)表演不再膽小了。

五、悅美藝術(shù)課程

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)“中國(guó)畫(huà)”“兒童畫(huà)”“面塑課”“剪紙課”“折紙課”。孩子們?cè)诙嗑S互動(dòng)的氛圍中，運(yùn)用各種工具、素材大膽創(chuàng)作、自由表達(dá)，孩子的想象力和創(chuàng)造力得到徹底的激發(fā)。該校兒童畫(huà)社團(tuán)在西安市“文明安全乘電梯，攜手共贏十四運(yùn)”繪畫(huà)大賽中成績(jī)優(yōu)異，多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。

六、悅動(dòng)體育課程

采取興趣+特長(zhǎng)的模式，開(kāi)設(shè)“悅跳啦啦操課”“田徑課”“花樣跳繩課”“擊劍課”，使孩子們?cè)谝豁?xiàng)項(xiàng)體育課程中悅動(dòng)起來(lái)，提升體能，塑造體格，磨煉意志，實(shí)現(xiàn)身心上的騰躍、超越，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。

七、悅探科技課程

結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)“科技制作課”的小游戲?yàn)閷W(xué)生種下科技的種子。中年級(jí)的“航模課”主要開(kāi)展航空科普教育活動(dòng)，在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，一學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)生完成 “橡皮筋動(dòng)力、飛行戰(zhàn)士、火箭”等初級(jí)航模設(shè)備的組裝、調(diào)試，并試飛成功。高年級(jí)學(xué)生通過(guò)一系列少兒編程課程學(xué)習(xí)，基本具備信息技術(shù)課程核心素養(yǎng)、數(shù)字化創(chuàng)新能力和計(jì)算思維。

八、悅行實(shí)踐課程

依托毗鄰長(zhǎng)安中央公園的“地利”，開(kāi)設(shè)“悅行”實(shí)踐課程。以節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，組織學(xué)生進(jìn)行“公園活動(dòng)課、公園公益課、公園朗讀課”等綜合實(shí)踐課程。將學(xué)校教育延伸到社會(huì)，著重培養(yǎng)學(xué)生的合作探究、綜合實(shí)踐能力，形成“悅行”第三課堂特色品牌。

該校校長(zhǎng)祝琳表示，學(xué)校下一步將繼續(xù)完善、開(kāi)發(fā)、拓展“悅智”系列校本課程，讓師生們看到更精彩的世界、遇到更優(yōu)秀的自己，讓課程建設(shè)與校園文化“同頻共振”“雙相互促”，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展走向縱深。