在西安新知小學，愛閱讀是每個孩子的“標配”，新知讀書年建設(shè)進入第十年，幫助每一個家庭建立閱讀文化一直是新知小學教育集團新閱讀課程的重要內(nèi)容之一。

2月18日，西安新知小學教育集團邀請了新知小學、太華路小學、西一路小學集團校內(nèi)30個喜歡閱讀的二年級小學生家庭，以“讓孩子成為閱讀高手”為主題，圍繞“可視化閱讀”舉辦了一場豐富有趣的閱讀沙龍活動。

作為家長，我們?nèi)绾瘟私夂⒆訌拈喿x中獲取的信息呢？如何在親子共讀中引導孩子走進文本，探究故事元素，使閱讀與思考顯性化呢？本次閱讀沙龍，邀請了新知小學朱薇老師和李世娟老師，以及兩位家長代表，帶領(lǐng)家長一起幫助孩子在閱讀中建立與生活和情感世界的聯(lián)結(jié)，幫助家長關(guān)注孩子的閱讀收獲，讓孩子的閱讀形式更多元化，思維更多元化。在幾個小時的閱讀中，大家一起探究故事、創(chuàng)意故事，感受了可視化閱讀的奧秘。

          《中國古代神話故事》是孩子們了解人類童年生活，探究遠古先祖心靈的鑰匙。朱薇老師帶來了家喻戶曉的《愚公移山》，在閱讀的指導中孩子們體會到了中國式移山填海的氣魄和永不言棄的力量。李世娟老師帶來了精彩有趣的《女媧造人》，介紹韋恩圖引導家長帶領(lǐng)孩子展開對比閱讀，感受古人對生命起源的探索與思考。

三3班的趙望淳同學的媽媽運用韋恩圖、情節(jié)線、對比圖等思維可視化工具，引導孩子們在整理自己在閱讀中的所思、所想、所感、所悟。三7班的呂浩楷同學的媽媽帶領(lǐng)孩子們實現(xiàn)閱讀與思維的碰撞，一張彩色的卡紙制作的反推機關(guān)卡——瀑布卡，激發(fā)了在場孩子的濃厚興趣，創(chuàng)意的手工作品為親子共讀、共創(chuàng)錦上添花，通過巧思由巧手實現(xiàn)別樣的閱讀收獲。

兩位老師和兩位家長的分享為喜愛閱讀的父母與孩子們進行了更加明確的指導，大家一起探究故事、創(chuàng)意故事，30個家庭共同享受了有趣味、有深度的閱讀之旅。本次閱讀沙龍活動，家長們更多地關(guān)注到孩子的閱讀收獲，孩子們的閱讀形式更多元化、思維也更加的多元。